La tarea propia de la epistemología es el estudio del
conocimiento científico, del descubrimiento y de la justificación de sus
teorías (Bunge, 1980). Una epistemología psicológica puede
entenderse en dos sentidos: como una reflexión sobre el conocimiento que
adquiere el psicólogo sobre un objeto, y
como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el psicólogo sobre
un sujeto capaz de representarse los objetos. En el primer sentido la
epistemología se limita a describir hechos, mientras que en el segundo da un
paso más: busca interpretarlos. La epistemología debe centrarse en el estudio
de los métodos que usa la psicología, y en la forma en la cual intenta explicar
las conductas.
El
primer problema que enfrenta la psicología es que no saben de qué manera
validar todos los formatos científicos o en qué basarse para rechazarlos. Como
consecuencia, la gran mayoría asume de hecho que todo lo que hay existe es
simplemente psicología.
“Diferenciar a la psicología de la filosofía fue un
paso imprescindible para fundarla como ciencia. Sin embargo no se detuvo en esa
diferenciación que habría de permitirle alcanzar la especificidad necesaria
para constituirse” (Noriega, 1995).
Explicar la psicología como una ciencia particular
debe de exigir que se recorra el camino de la ciencia, con el fin de ser
precisos pero sobre todo para tener fundamentos, pues a la psicología se la ha
acusado muchas veces de no ser una ciencia, increpándole sus dificultades y
diversidad de formas.
En la vida siempre nos vamos planteando incognitas,
preguntas, problemas y buscamos respuestas a las mismas, sin embargo en
ocasiones las respuestas que encontramos no nos son del todo satifactoria y
sentimos la necesidad de ir más allá y buscar nuevas respuestas que logre
respondernos plenamente.
A menudo los problemas que te plantees serán problemas
que otros te habrán planteado y que como persona harás tuyos, es decir no
siempre te plantearas tus propios problemas, sino, harás tuyos problemas
existentes he intentaras darle respuesta.
En las respuestas y las preguntas no existe uno u otro
que sea más importante que el otro, sino que tienen una relación simbiótica en
el que una respuesta no sirve de nada sin alguna interrogante y viceversa.
El que en un momento determinado no se pueda explicar
un fenómeno ó una problemática, no quiere decir que este no pueda ser explicado
o que no se pueda llegar a una respuesta concreta ya que no se puede considerar
que algo es inexplicable asta lograr investigar todos los aspectos posibles que
se relacionen con el problema o la incógnita y ser estudiados a profundidad y
solo de esa manera lograr dar una respuesta determinada.
Nuestra forma de ver el mundo y experimentarlo ya está
lleno de teorías, por esto es que debemos procurar ir entendiendo y
describiendo todos los aportes que se han ido haciendo a lo largo de la
historia.
Todas nuestras ideas, y razonamientos están
respaldados por fundamentos, los cuales permiten respaldar y justificar lo que
decimos, así se puede entrar en un debate interminable de quien tiene la razón
ó quien tiene la verdad, esto ayuda a concretar las ideas y hace que las
personas tengan que explotar más su capacidad de raciocinio.
Es conveniente recordar constantemente que el pensador
y el filósofo no disponen de fuentes de inspiración privilegiadas, sino que
comparten las de todo el mundo: la reflexión y la experiencia.
Para terminar, en el transcurso
de este curso me agrado mucho la exigencia al pensamiento reflexivo en las
clases. A concretar la diferencia entre filosofía y psicología y lograr ver a
la psicología como ciencia pero desde sus bases epistemológicas.
Uno de los aspectos que no me
agradaron mucho de la materia fue que en ocasiones había mucha repetición en
los temas que se tomaban para debatir en la clase. creo que falto un poco de
mayor dinámica para las lecturas, si hubiéramos debatido más los temas creo que
surgirían más preguntas para los estudiantes.
Bibliografía
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psicologíacientfica. Recuperado el 22 de octubre de 2011, de revista
psicologíacientfica:
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-292-1-tendencias-epistemologicas-en-psicologia.html
Noriega, J. A.
(1995). Introduccion a la epistemologia para Psicologos. México: Univerisdad
Iberoamericana.
R., D. B. (14 de
enero de 2011). CIENCIA, CULTURA Y SOCIEDAD. Recuperado el 22 de
octubre de 2011, de CIENCIA, CULTURA Y SOCIEDAD:
http://dante-bobadilla.blogspot.com/2011/01/epistemologia-de-la-psicologia.html
